读过张文亮先生的《牵一只蜗牛去散步》，我明白了一个道理：牵着蜗牛散步，一要关爱，二要等待。
教师节，我收到一条短信：“老师，谢谢您成为我人生最美的点缀！”不由得翻阅朋友圈，看着记录学生成长的点点滴滴，看着孩子们纯真善良可爱调皮的样子，曾经的一幕幕不由得在我脑海里回荡……
这个小男孩，成绩平平，性格倔强又孤僻。和我交流的时候，他总是低着头，双手捏着衣角，小心翼翼的。怎么样才能改变他呢？之后，在课堂内外，总会时不时关心他一下，让他感受到我对他的重视；时不时在课堂上表扬他，让他看到自己的闪光点；当他有一点进步时，及时给予鼓励，让他感受到我对他的肯定和对他的关注。慢慢地，他在课堂上抬起头来了，虽然目光和我相遇时还是有点不自然，但已经有了变化；当他有心事时，会给我写张小纸条，让我帮他出主意……更令我惊喜的是，他的成绩突飞猛进。
没有爱就没有教育。每一位孩子都希望得到老师的呵护、关注与关爱。因此，老师要把更多的爱倾注在学生身上，甚至需要“偏爱”一些不受大家关注的学生，给他们多一点表扬和鼓励，少一些批评和责备。这对学生来说，意味着老师对他的重视、关怀和满满的期待。慢慢地，会在他的心里播下爱的种子，使他鼓起勇气，激发学习的热情。慢慢地，我们就会发现，学生在改变，甚至创造惊喜。这应该就是孔子说的：“亲其师，信其道。”
教育需要等待，既然选择了教师，我就无怨无悔，在教育的百花园中辛勤耕耘，耐心等待。耐心等待“小蜗牛”的进步，用爱心陪伴“小蜗牛”成长，幸福地见证“小蜗牛”的蜕变。