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【诗意栖居】牵着蜗牛散步
来源:行知宏实验学校时间:2020-03-19
【诗意栖居】
牵着蜗牛散步
□白   娟


读过张文亮先生的《牵一只蜗牛去散步》,我明白了一个道理:牵着蜗牛散步,一要关爱,二要等待。
教师节,我收到一条短信:“老师,谢谢您成为我人生最美的点缀!”不由得翻阅朋友圈,看着记录学生成长的点点滴滴,看着孩子们纯真善良可爱调皮的样子,曾经的一幕幕不由得在我脑海里回荡……
这个小男孩,成绩平平,性格倔强又孤僻。和我交流的时候,他总是低着头,双手捏着衣角,小心翼翼的。怎么样才能改变他呢?之后,在课堂内外,总会时不时关心他一下,让他感受到我对他的重视;时不时在课堂上表扬他,让他看到自己的闪光点;当他有一点进步时,及时给予鼓励,让他感受到我对他的肯定和对他的关注。慢慢地,他在课堂上抬起头来了,虽然目光和我相遇时还是有点不自然,但已经有了变化;当他有心事时,会给我写张小纸条,让我帮他出主意……更令我惊喜的是,他的成绩突飞猛进。
没有爱就没有教育。每一位孩子都希望得到老师的呵护、关注与关爱。因此,老师要把更多的爱倾注在学生身上,甚至需要“偏爱”一些不受大家关注的学生,给他们多一点表扬和鼓励,少一些批评和责备。这对学生来说,意味着老师对他的重视、关怀和满满的期待。慢慢地,会在他的心里播下爱的种子,使他鼓起勇气,激发学习的热情。慢慢地,我们就会发现,学生在改变,甚至创造惊喜。这应该就是孔子说的:“亲其师,信其道。”
教育需要等待,既然选择了教师,我就无怨无悔,在教育的百花园中辛勤耕耘,耐心等待。耐心等待“小蜗牛”的进步,用爱心陪伴“小蜗牛”成长,幸福地见证“小蜗牛”的蜕变。
(作者为初中语文教师)

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