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行知宏初中部
Xingzhihong Junior High School
均衡排班，以帮带学，小班化教学（人数≤35人），进行小组编制。独创以学论教，顺学而导，当堂反馈，及时评价的教学模式，从而达到低进高出，优进优出的高升学率。注重心智辅导，与家长及时反馈，促成养成教育，家校合育。
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课堂设置小班化教学（人数≤35人），均衡排班，以帮带学，进行小组编制 -
反馈跟踪利用智能班级展示系统、智能校园学习系统、智能学情分析系统、智能学生评价系统，以学论教，顺学而导，当堂反馈，及时评价 -
个性发展尊重发掘学生爱好特长，定期举办校园活动，为学生提供施展才华的平台 -
健康心理关注学生心理变化，注重心智辅导，与家长及时反馈，促成养成教育，家校合育，培养学生积极阳光的态度 -
行为养成养成良好的学习生活习惯，不断完善自己
课程设置
行知宏实验中学课程设置采用文化课与兴趣爱好相结合，以确保可以发现每一个学生的优势和需求，充分发挥学生的主观能动性。重视学生对传统文化的深入理解与认同，培养学生“行知合一、开物成务”的思想认知。
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艺术课程造型艺术、空间艺术、视觉艺术、声乐鉴赏、艺术体育 -
自然科学数学、物理、化学、生物、计算机 -
社会科学中国历史地理、健康心理、中国文化学习实践、世界地理、世界历史、思想品德 -
语言文化中国语言文学、中国传统文化、英语语言学习、英文演讲、英语文学鉴赏
在行知宏我们这样学习
行知宏中学把多样化的教学方式充分运用到教学中，注重培养学生对于知识的融会贯通和知识迁移能力。以语言文化、学习实践中的中西方文化学习为例，运用项目式学习与活动式学习方法，帮助学生深入探究和综合运用所学知识。
个性发展
在强调学术成就的同时，行知宏中学也为学生构建丰富优质的社 团活动体系，满足学生对人文、社会、科学、艺体等素养发展的 个性要求，让学生充分挖掘自己的潜能，勇于表达，探索创新， 引导学生在社团活动中构建兴趣爱好和社交平台
音乐
戏曲社、音乐社、合唱团
美术
民族舞团、街舞社、设计及传统艺术工作室
舞蹈
电视台、摄影社、主持人俱乐部
心理健康
中学阶段是学生至关重要的心理发展时期，行知宏学校通过对学生进行专业的心理测试，深入了解学生对学校和自身学习的认知，并通过专业心理老师进行有针对性的干预和辅导，提高学生的自我效能感，并深入影响学生的终身学习及成就。
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