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武老师专栏 | 未来学校应是学生的支持者
来源:行知宏实验学校时间:2021-05-19
未来学校 应是学生的支持者
 
近年来,各民办学校都十分关注未来学校的变革趋势,北京、上海、广州等市开展了一系列实践探索,催生出“无处不在的学习”“没有教室的学习”等新型教育形态。尽管这些探索刚刚开始,但仍然为我们提供了一扇窥视未来学校的窗口。近日,武老师在探索未来学校的过程中与北京亦庄实验学校副校长兼课程与教学研究院院长,北京市特级教师杨宏丽老师理念碰撞出了新花火,接下来我们一起来探索未来学校的图景。
 
未来学校
未来的教育需要建设能够“抵达”未来的新形态学校,需要构建迎接未来的新学习空间和新学习方式。办学者如何从学校的本质追求出发,探寻未来学校可能的模样。本期专刊将聚焦武老师对未来学校的思与行,与大家共同探索未来学校将会是怎样的一番图景呢?
教育自有其内在的性质、特点和逻辑。当我们思考未来学校有哪些改变的同时,也需要思考传统学校的哪些理念、方式、策略会被保留,并一直延续到未来,继续焕发勃勃生机。甚至可以说,教育并不会经历本质上的变化,只不过随着外在环境、资源的变化,会以更新后的形态和方式呈现出来。
未来教育
“如果我们用过去的教育培养现在的孩子,我们将无法应对新的未来”,未来人才最受全球关注的七大核心素养为:沟通与合作、创造性与问题解决、学会学习与终身学习、批判性思考、信息素养、自我认识与自我调控、公民责任与社会参与。
与这些核心素养相对应,未来学校的显著特征则为:持续型环境、选择性课程、个性化学习、领导型教师、服务型组织。在行知宏,这些特征通过一系列独特的教育教学手段得以呈现。
选择性课程铸就个性化发展
在行知宏,是有一套完整而明确的课程体系予以保障的。“6+1”教学模式是我校在多年的发展过程中逐步形成的特色化办学模式。文化课与艺术专业课共修,实现高中阶段“低进高出,高进优出”的目标,助力学生考入更优质的大学。
每个教学班不超过30人,每位学生根据自己的兴趣爱好和专业发展方向选择适合自己的课程,最大程度地满足每一位学生的学习需求。课程与每一位学生联系起来,构建起每一位学生自己的学习系统。

满足每一个孩子的个性化学习需求
在课堂上,老师们应该留大量的时间给学生们进行自主讨论,每个学生都可以畅所欲言,设置课堂讨论环节是为了培养学生的自主学习能力的培养。每次讨论正浓的时候老师就叫停,展示也展示不出什么,学生就会知道这个环节只是老师的一个“秀”,不需要真的讨论,只需要等到时间到了就可以。等学生长大了开始工作,他们也没有参与意识,他们会将课堂上学会的装模作样带到工作中,带到未来的生活里。
在课堂,如何与每一名学生建立联系,无疑成为了对老师的更大的考验。老师们应该注重课前、课中、课后与学生平等交流彼此的兴趣。在课外与学生主动打招呼,微信朋友圈里为学生点赞,每天有选择地在餐厅与几个学生进行交流,甚至制定教学计划时也会征求学生的意见。给学生的父母打电话,大多数是分享值得家长和孩子自豪的事情,即使是负面的消息,也会有大量的肯定与鼓励。
“学生需要的不仅仅是奖状和表扬,他们更需要宽阔的成长可能。”一个教师的优秀不是把学生培养成跟自己一样的人,而是让学生的人生有无限的可能。
素质教育与应试教育的平衡发展之路
谈到选课与个性化学业,总免不了与素质教育联系在一起。办学过程中都具有鲜明的素质教育烙印。素质教育和应试教育之争是一个经久不衰的话题,在基础教育阶段,学校怎样让这二者做到平衡的呢?
关于这一点,“不为高考,赢得高考,追求素质教育与优秀升学成绩的统一实现。”学校十分重视教育质量,当然也十分重视升学率。只是,追求的方式可能与众不同,有两个“特别关注”:
一,在追求优异成绩的同时,特别关注这样的成绩是如何获得的,是靠死记硬背、题海训练、加班加点获得的呢,还是通过学生自主积极的探索获得的?这关乎学校的育人目标。因为高升学率不是目的,而全面提高人的素质、促进学生生动活泼主动发展才是始终咬住不放的终极目标。为此,学校特别强调改革课堂教学方法,教会学生学习。

同时,对所有年级、所有学生均实行学分管理,要求每一位同学都必须在学业领域之外,包括体育与艺术技能、综合实践活动、选修课与社团活动获得足够的学分,才能毕业。对班级、年级、学科的评价同样如此。这样,从机制上确保学生全面而富有个性的发展,也确保学生在此基础上获得良好的学业成绩,当然也包括升学率。
第二,特别关注那些成绩不理想的学生,对这些学生的问题展开专门的研究。对武老师来说,主要是通过两点来进行的。一是上课前,回顾的不是教材的内容,而是那些有问题(学业上或者行为上)的学生。二是尽量想象所谓的“问题学生”会有那些积极的行为表现。也就是用积极期望代替消极期望,合适一种心智预演。每次教学开始前在脑子里树立积极的形象。“面向全体”在行知宏实验中学校不是一句空话,而是体现在每一个孩子的身上。
“学校成为学习中心,学生学习包括20%课堂学习和80%非正式学习,学校应该成为一个天然的学习社区,因此学校的环境及空间建设至关重要。“看似是崭新的概念,在本质上仍然是教育教学本质的一种具体化表述。故而,我们希望打造的学校“他应是学生的支持者,有丰富的内容可以令学生选择,并包容不同的个性,他的温暖就像佛面的春风,令人不自知地沉浸在愉悦中。”

行知宏实验学校
太原排名前十的小学、初中、高中和独有的艺术升学,是孩子考上清央名校的有力保障!
 
招生热线 :400-007-9211
官方网址:www.xzhschool.com

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