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书香系列|我校初中部读书活动第三期
来源:行知宏实验学校时间:2021-04-21
 教    师    读    书    ing 
 一起来感受阅读所带来的意义 
 
人间四月芳菲尽
山寺桃花始盛开
长恨春归无觅处
不知转入此中来
四月美的不仅是春日的风景
还有精神食粮带来的充实与欢乐

书香系列—读书活动



书香系列 教师读书
为切实创建书香校园,提高师生素养,提升学校育人能力,我校初中部开展了第三次读书活动。学校为大家推荐的书目有:卡罗尔•徳韦克的《看见成长的自己》及帕克•帕尔默的《教学勇气,漫步教师心灵》两本书。老师们热情高涨,纷纷分享了他们的读书心得。我们截取了部分初中教师的读书心得呈现给大家。
 初中部 
《看见成长的自己》读书心得
程明老师
要改变是一件很难的事情,但是通过自己的努力去改变你会发现意义非凡。成为成长式的思维模式者,不能解决所有的问题,但是当我们面对困难的时候,我们可以改变自己的认知,学会从新的角度去认识困难。
牛静老师
每个人都可以成长。只要可以再努力一点,再努力一点我就有可能达到我想要的那种生活状态,有些东西不是得不到,只是还不够努力,说到底还是重视度不够,懒惰,我相信如果你足够重视某件事,你一定会挖空心思去达到。
一个人的真正的潜力是未知的,如果说一个人经过训练和且有不懈的追求,那么他所能取得的成就是不可估量的。
薛飞老师
如果你是一位老师,你是相信孩子的才华是与生俱来的,还是深信这是可以通过后天努力获取的品质?好的老师,相信每个孩子通过努力,都可以成长和改变。
我自己有一个思考,成长式思维模式对一个人来说固然重要,但主观意愿和有兴趣同样很重要,即"有意愿的刻意练习"。成长性思维是以相信变化为基础的,你是有选择的,前提是:你相信人是可以改变的吗?
张璐瑶老师
作为一名新手妈妈,我也学着去用成长式思维模式去对待孩子,我认为榜样的力量远远大于说教,自己以什么态度对待事物,对待他人,孩子就会不知不觉的学习。结合撒切尔人夫人的一段话:注意你的想法,因为它能决定你的言辞和行动。注意你的言辞和行动,因为它能主导你的行为注意你的行为,因为它能变成你的习惯。注意你的习惯,因为它能塑造你的性格。注意你的性格,因为它能决定你的命运。
孙志荣老师
成长是生命赋予我们的馈赠,但更需要我们张开双臂欣然接受。阅读《看见成长的自己》,和过去的自己打个招呼,看看自己在某些僵固思维下的错误观念以及光阴荏苒中战胜困难取得的成长,是否在自己成长的同时也不经意间也默默影响了身边的人我们可爱的孩子们,进而在未来的日子里不断培养自己的成长式思维。
《教学勇气-漫步教师心灵》读书心得
宋倩老师
认识自己,改变自己深入探索的内心,倾听内心的声音,保持自己的自身认同和自身完整,才能够达到一个好的教学的第一步。总之作为教师要保持心灵的完整,让教学成为自己生活乐趣的一部分。只有教师能和自己的心灵对话,才有可能将心灵呈现在他的学生面前,让知识变得绿意盎然,真正的教学才能发生。
冯丽琴老师
只有当外在的压力、要求与内在的需求相统一的时候,才能怀着感谢的心情走进教室,把教学当成滋养教师心灵的鸡汤,把教学看成是一场无止境的相遇,一场和学生、学科一起编织出的美妙的际遇。       
“经师”传授知识技能,“人师”引领心灵成长,深信自己可以用对教育与教学一颗真挚热忱的心,和孩子们一起迎接每一天的新奇与成长。  
郭凤老师
《教学勇气》恰好是引领教师进行心灵之旅的导航图,阅读《教学勇气》就是一次重新把教师职业和学生结合起来的旅程,但由于自己的理解不够,认识比较肤浅,感受也比较琐碎,所以在今后的教学之余,还要认真阅读,认真实践,从中获得教学勇气,提高自身的素养,从而在教学体验的过程中获得更多的收获。
温文花老师
有时候我会觉得我备课背得很充分了,所以我很自信地走进教室,上课。但是,我发现效果不怎么好。这本书提醒了我,我们应该以学生为出发点。我们的存在是为了让学生学会学习,我们的目的是教会学生学习,而不是显示我们如何的厉害,如何的知识渊博,向他们显示我们备课有多认真,以此来使他们对我们有一个好的评价。
行知宏实验学校
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官方网址:www.xzhschool.com


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