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打铁还需自身硬 | 小学部教学常规检查反馈及专业素养培训
来源：行知宏实验学校时间：2020-07-06
打铁还需自身硬
小学部教学常规检查反馈及专业素养培训
美国心理学家波斯纳提出教师成长的公式：教师成长=经验+反思。教师的成长，那一定离不开课堂。不管他是不是名师，都要靠课堂立身，好的教师首先是在课堂中成长的。
常规检查反馈篇
教育教学质量是学校的生命线，教学常规工作检查是教学质量监控的常规手段之一，是了解学情，培养教师的基本功、提升教师教学能力的重要途径。为了落实过程管理，确保学校教学工作有序、有效进行。
行知宏小学部继6月16日、6月17日两天对小学部全体教师的备课、各科作业检查后，于6月18日晚自习时间进行了“打铁还需自身硬”的业务素养培训。
教学常规检查
本次常规检查反馈及专业素养培训活动在校领导的组织下有序进行，领导秉承着公正、认真的态度，仔细检查小学部全体教师的6月16日备课情况、6月17日各科作业情况，并重申作业类型、书写格式、批改评价方式，规范教学工作，提升专业素养、提高教育质量。
从检查结果来看，老师们对各项常规都非常用心，无论是听课记录还是基于标准的教学设计，无论是集体备课发言稿还是备课笔记，都做到了记录详实、书写认真、反思深刻。备课板书更是工整规范、苍劲有力。
① 语文
② 数学
③ 英语
教学设计环节完整，设计合理，过程详细，学习目标明确，重难点把握到位，课后反思及时、详细、深入，能根据实际情况有感而发，尤其是部分老师教学设计中的动态批注部分，更是点睛之笔，是根据本班学生实际所设计的，既实用又有针对性。
“打铁还需自身硬”。要想培养出德艺双馨的学生，必定得有一批功底扎实、学识渊博、责任心强、有梦想有情怀的教师队伍。一个好教师就是一个好班级，一批好教师就是一所好学校。这里的“好”，更多映射出来的是对孩子天性的尊重，是和他们一起并肩而行，不抛弃也不放弃的“大国工匠精神”。
专业素养培训篇
教师备课检查情况反馈
数学思维是严谨的，数学作业更应是一丝不苟、滴水不漏的。为师者对知识的态度是对孩子最好的引领。郭彩花老师从数学学科的作业格式、题型设计、规范书写三个方面进行了反馈。青年教师就是在不断地帮扶、不断地发现问题和解决问题中成长起来的。
贾瑛老师从各学段英语学科对孩子的不同要求做了详细讲解：如何设计题型、如何记忆单词、如何认真书写漂亮的手写体英文。每位教师教给孩子的知识如果以“量”计算，会是一本书或几本书。但如果从孩子长远发展来审视，那将是十几年求学生涯里的完美衔接和不断晋级的能力体现。
“大语文观”指导下的教学改革不断强化语文的基础性、工具性。这是一个循序渐进地学习过程。从小学低年级的识字写字到中高年级的阅读理解，再到中学阶段对语文的综合性运用。无论是字词句段篇，还是由古至今的名家名篇，各种文体的赏析，无一不体现了学段间的有效承接是孩子能否具有语文素养的前提。因此，人人写一手好字，人人背满腹诗文是学部几大特色之一，而工整漂亮的书写就成为每位教师努力的目标。
《如何备好一堂课》业务培训
李校为老师们分享了自己将近三十年的教学心得。《如何备好一堂课》是精心为老师们准备的专业大餐，分别从备课不等于写教案、隐性备课最重要、教法的几点思考、教案一定要写四方面做了精彩分享。为青年教师做了很好的指引。将近三十年的教育经验、课堂掠影、教法学法都浓缩在短短几十分钟的分享里，老师们如获至宝。
相信这样的业务培训加上老师们自己的感悟与努力，工作中定会有大的飞跃。读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师指路。每位教师的成长离不开正确高效的引领。教师强则学生强，学生强则学校强，学校强则教师更强。这是定律。
“修身岂为名传世，做事惟思利及人。”每位走在路上的教师都在思考，那是因为教师这个特殊行业经营的是文化传承、是学生品行的教育，更是对自身不断地重塑与提升。
招生热线 ：400-007-9211
官方网址：www.xzhschool.com
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