【成长故事】
阅读是一种生活方式
□陈银海
在没有遇到郝晓东老师之前，我自认为自己是个喜欢读书的人，平时一有时间就看书，当然我也是尝到了读书带给我的甜头才乐此不疲，但在遇到郝晓东老师之后，我的观念发生改变。郝老师说：“教师成长离不开阅读专业书籍。”我突然觉得自己教了十来年书却还是个门外汉，因为我之前没有真正阅读过一本关于教育的专业书籍。



过去，虽然读过不少书，但阅读质量不太理想，好多书只是泛泛而读，缺乏深度思考，往往领会不了其精髓。与郝老师的零距离接触，让我真正感受到阅读的力量，明白了读书的目的在于借助阅读反思当下，将书本知识转化成智慧，从而不断提升自己，超越自我，做更好的自己！
在郝晓东老师指导下，我参加了读书会，读了他的两本著作：《改变教育的十二个关键词》和《给青年教师的四十封信》。郝老师面对面和我们共读，以作者和读者的双重视角和大家分享心得，对我而言这是从来没有过的崭新体验。每周的读书会，我与同事们一起阅读，一起分享读书心得，成了我生活和工作的一部分，很是欣慰。在郝老师帮助下，我从一个经验主义教师开始向专业教师方向发展。非常感谢郝晓东老师，为我的教育职业生涯点亮一盏明灯，成为我的领路人。
“师傅领进门，修行在个人。”我们学校，有许多年轻教师，我们要走的路还很长，这条路怎么走，才能走远？
首先，要解决认知问题。高度决定格局，认知改变行动。事情做不好，往往是认知不到位。认知层次越低，越固执，越是难以改变自我。在这个飞速变化的时代，几天不学习就感觉落伍了。所以，我们应该树立终身学习的理念，活到老，学到老。
其次，要读专业书籍。如果不涉及职业问题，我们可以单凭兴趣博览群书，毕竟开卷有益。但要追求专业发展，就需要阅读专业书籍。不能只把目光放在课堂上，还应该注重自己的专业阅读和专业成长。那么，教师孜孜不倦学习的动力从哪里来？在于我们不仅把教师当做一种职业，还应把教师看成毕生钻研的事业。
第三，要树立自己的人生镜像，即我以谁为人生榜样。以名师为榜样，就明确了前行方向，可以少走许多弯路。要成为优秀的教师，不应该只做教书匠，应立志成为教育家型的教师，以教育家的素养和学识来要求自己。
现在，阅读已经成为我的一种生活方式。今年教师节，学校给我们准备了一份特殊的礼物——青年教师专业发展丛书。对我而言，这才是真正的精神食粮，我会认真拜读，也希望读书会能继续开展，让更多的老师参与进来，多读书，爱上读书，共同构筑专业成长之路。