班级管理的要义_行知宏实验学校

提示

我们的招生老师将会在24小时之内与您联系，请您保持电话畅通和注意接听！

预约成功

稍后工作人员会与您联系

班级管理的要义

来源：行知宏实验学校时间：2020-10-19

１．教师要格外关注一学期教学的首尾效应——开学班级第一课及期末结束的最后一课。

２．新学期开学排座位有学问，同样中途换座位也有学问。如果学生因课堂行为问题需要换座位时，请努力选择一个既不伤害学生自尊，又能让你维持良好的课堂纪律的方法，来巧妙地安排学生座位。

３.不要把课堂常规与课堂规则混为一谈。常规强调在执行同一件或同一类事情时，行为方式必须保持一致，即要养成约定俗成的习惯；而规则针对的是犯错行为，课堂常规需要反复练习、提醒。课堂规则原则上不超过５个，需严格执行。破坏规则要惩罚学生，破坏常规只需要让学生进行针对性练习。

４．三个调查问卷一个也不能少：学期初了解学生兴趣爱好、个性特长、家庭教育状况等的学情；期中问卷征求学生对班级管理、自己教学的真实想法、方法、建议；期末让学生给自己一个评价。

５．教室是一个允许学生出错的地方。出错了，课程才能生成，正是在出错和改错的探究过程中，课堂才是最活的，教学才是最美的，学生的生命才是最有价值的。因此，学生在学习过程中出现的各种错误是很有价值的教学资源。我们不仅要宽待错误，更要善于利用错误，让错误发挥最大功效。

６．处理学生问题时，千万不要凭想当然，凭印象，而要学会倾听学生申述，不能误解、冤枉学生。

７．相信学生一定行。对每个学生都要有较高的期望，皮格马利翁效应永远有效。

８．让每个学生都有机会成为你的宠儿。养成主动微笑问候学生的习惯，学会发自内心地经常感谢和赞美学生。

９．关注、鼓励学生发掘自己的好品质。永远支持学生，努力为学生欢呼，不时给学生一点小小款待，经常和家长分享你的骄傲。

１０．引导、帮助学生制定生涯规划。鼓励学生制定、分享学业目标，追踪、考核、反馈学业目标。

１１．邀请校长到班参加活动，请同事来称赞你的学生。

１２．课堂上不要轻易被学生激怒。不要让学生知道你在生气，尽量让你课堂的声音平静下来。

１３．请永远选择对学生最好而不是对自己最轻松的教学方式。

１４．大胆尝试运用学习共同体这种学习形式。从教师控制课堂逐步走向学生自主课堂，实现从安静课堂到律动课堂再到安心课堂。

１５．不要死死盯着学生缺点、违纪行为。要把教室悬挂的违纪行为记录簿换成时时捕捉学生好行为的观美、寻美、学美、颂美记录簿。

１６．巧妙布置教室、时时整理教室是你的功课。定期拍摄、展览学生学习、生活、活动照片，甚至张贴自己个性展览。

１７．亲自打电话真诚邀请家长参加家长会，或让学生自己动手设计并亲笔给家长写家长会邀请书。

１８．不在公共场合传播小道消息、流言蜚语。在教师办公室要热情、积极，传递正能量。

１９．从入职第一天就制定、实施一份职业规划，在同事中找一个志同道合的对手

行知宏实验学校
太原排名前十的小学、初中、高中和独有的艺术升学，是孩子考上清央名校的有力保障！

招生热线：400-007-9211
官方网址：www.xzhschool.com

分享到：