教师要为自己赋能_行知宏实验学校

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教师要为自己赋能

来源：行知宏实验学校时间：2020-10-19

为自己的理想打工，为自己的教育梦而工作，与拥有同一精神海拔高度的人共事。

不要以单纯打工心态去看待自己的工作，去“等价交换”做事。责任引爆自我潜能。多做些份外事，就可能多一些成功机遇、机会。

学会对上级主管进行有效管理，说服、顺服领导支持咱的工作。

沟通决定心情和效果。要学会与同事、家长、学生沟通与合作。

有规划的人生叫蓝图，有目标的人生叫航行！在自己“最近发展区”内确立年度成长目标。有为有位，实力决定发展空间。

读书是与聪明人共同进化，学习是一辈子的事，是自己的事！为了自己能成为同行中稀缺资源而学习，为了自己能增值而学习，为了自己更“值钱”而学习。

尽量一次把事情做（说）到位。重复、补救是忙碌主因。

尽量用脑力劳动取代体力劳动。一件事脑力劳动完不成，要付出成倍体力劳动取弥补。

从被动努力到主动进取（进阶力）。别再用低级的勤劳填满生活，也别再用无效的努力欺骗自己。不要用战术上的勤奋掩盖战略上的赖惰！让今天最好的表现成为明天最低的要求。

不要间歇性踌躇满志、持续性心灰意冷。切记：在擅长的领域做到极致，是普通人成功的捷径！

与其等待别人点赞，不如自己绽放！走自己的路，让别人评说。

工作之余要养成反思习惯。越忙越要反思，有时一小时思考胜过一周忙碌。

不要仅仅一味迎合家长，更要引领家长教育理念。

守住师德底线，千万不接授家长宴请、红包、礼品，否则会让学生看不起，教育工作也会很被动。

说自己该说的话，做自己该做的事，不把负面情绪带进办公室，不传递负能量。不仅自己要有正能量，还要让同事释放正能量。

不要自我设限，不要封闭，世界这么大，多出去看看，多接触些教育外的人和事。倾听教育外的声音，让思维杂交，让认知升级，构建新的思维模型。

有自己健身方法，再忙也要坚持锻炼身体，不带病工作，不长期超负荷工作。

咱遇事不能一味妥协，要依法保护自己的合法权益。

行知宏实验学校
太原排名前十的小学、初中、高中和独有的艺术升学，是孩子考上清央名校的有力保障！

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