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教师要为自己赋能
来源:行知宏实验学校时间:2020-10-19
为自己的理想打工,为自己的教育梦而工作,与拥有同一精神海拔高度的人共事。
不要以单纯打工心态去看待自己的工作,去“等价交换”做事。责任引爆自我潜能。多做些份外事,就可能多一些成功机遇、机会。
学会对上级主管进行有效管理,说服、顺服领导支持咱的工作。
沟通决定心情和效果。要学会与同事、家长、学生沟通与合作。
有规划的人生叫蓝图,有目标的人生叫航行!在自己“最近发展区”内确立年度成长目标。有为有位,实力决定发展空间。
读书是与聪明人共同进化,学习是一辈子的事,是自己的事!为了自己能成为同行中稀缺资源而学习,为了自己能增值而学习,为了自己更“值钱”而学习。
尽量一次把事情做(说)到位。重复、补救是忙碌主因。
尽量用脑力劳动取代体力劳动。一件事脑力劳动完不成,要付出成倍体力劳动取弥补。
从被动努力到主动进取(进阶力)。别再用低级的勤劳填满生活,也别再用无效的努力欺骗自己。不要用战术上的勤奋掩盖战略上的赖惰!让今天最好的表现成为明天最低的要求。
不要间歇性踌躇满志、持续性心灰意冷。切记:在擅长的领域做到极致,是普通人成功的捷径!
与其等待别人点赞,不如自己绽放!走自己的路,让别人评说。
工作之余要养成反思习惯。越忙越要反思,有时一小时思考胜过一周忙碌。
不要仅仅一味迎合家长,更要引领家长教育理念。
守住师德底线,千万不接授家长宴请、红包、礼品,否则会让学生看不起,教育工作也会很被动。
说自己该说的话,做自己该做的事,不把负面情绪带进办公室,不传递负能量。不仅自己要有正能量,还要让同事释放正能量。
不要自我设限,不要封闭,世界这么大,多出去看看,多接触些教育外的人和事。倾听教育外的声音,让思维杂交,让认知升级,构建新的思维模型。
有自己健身方法,再忙也要坚持锻炼身体,不带病工作,不长期超负荷工作。
咱遇事不能一味妥协,要依法保护自己的合法权益。
行知宏实验学校
太原排名前十的小学、初中、高中和独有的艺术升学,是孩子考上清央名校的有力保障!
 
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官方网址:www.xzhschool.com


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